Общая информация
Сектор методологии и организации дистанционных образовательных технологий является самостоятельным структурным подразделением Кыргызского авиационного института им. И. Абдраимова и подчиняется заместителю директора по учебной работе.
Сектор осуществляет организационно-методическое сопровождение образовательного процесса с применением дистанционных и электронных образовательных технологий.
Цель деятельности Сектора - Создание и развитие эффективной системы дистанционного и электронного обучения, обеспечивающей качество, доступность и соответствие образовательного процесса современным требованиям цифровизации образования.
Основные задачи
- 1Внедрение и сопровождение дистанционных образовательных технологий в учебном процессе.
- 2Методическое обеспечение образовательных программ, реализуемых с применением ДОТ.
- 3Разработка и экспертиза электронных учебных курсов и цифровых образовательных ресурсов.
- 4Организация дистанционного обучения студентов заочной формы и слушателей программ повышения квалификации.
- 5Формирование и сопровождение фонда оценочных средств для дистанционного контроля и аттестации.
- 6Повышение цифровой компетентности профессорско-преподавательского состава.
- 7Контроль качества дистанционного образовательного контента.
Функции Сектора
- 1проектирование и сопровождение образовательных программ с применением ДОТ;
- 2методическая и консультативная поддержка преподавателей;
- 3координация наполнения электронной информационно-образовательной среды;
- 4мониторинг проведения онлайн-занятий и активности обучающихся;
- 5экспертиза электронных учебно-методических комплексов;
- 6аналитическое и информационное сопровождение процессов цифровизации обучения.
Структура
- заведующий сектором;
- методист по дистанционным образовательным технологиям.
Взаимодействие
Сектор взаимодействует с деканатами, кафедрами, отделением СПО, цикловыми комиссиями, подразделениями информационных технологий, библиотекой, а также другими структурными подразделениями Авиаинститута в рамках организации и обеспечения дистанционного обучения.